लेखक: शिवानी तनेजा अनुवाद: अचलेश शर्मा पाठ्य पुस्तक समीक्षा वर्तमान शिक्षा प्रणाली, यहाँ तक कि प्राथमिक कक्षाओं में भी, पुस्तकों पर आधारित परीक्षा पद्धति द्वारा एक निर्धारित समय सीमा के भीतर पाठ्यक्रम को ‘निपटा’ दिए जाने को ध्यान में रखकर संचालित होती है। चाहे प्राइवेट स्कूल हों या सरकारी […]
बहुभाषीय कक्षा में व्याकरण के नियमों को ढूँढ़ना
By सविता सोहित व शिवानी तनेजा इस लेख के ज़रिए हम कक्षा में बच्चों की प्रथम भाषा को एक संसाधन के रूप में इस्तेमाल कर व्याकरण के नियमों को ढूँढ़ने के अनुभवों को साझा कर रहे हैं। सविता ने कक्षा में बच्चों की सक्रिय भागीदारी को यहाँ विस्तार से प्रदर्शित […]
शिक्षा का उद्देश्य
लेखक: शिवानी तनेजा अनुवाद: भरत त्रिपाठी शहरी वंचित समुदायों के सन्दर्भ में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 के मुताबिक, शिक्षा के व्यापक लक्ष्य हैं — बच्चों के भीतर विचार और कर्म की स्वतंत्रता विकसित करना, दूसरों के कल्याण और उनकी भावनाओं के प्रति संवेदनशीलता पैदा करना…आदि आदि। अब तक […]
Derogation & Isolation: Dalit Students Remain Marginalised Across India
In the midst of ongoing talk about big overhauls, we need to urgently examine what it is we refer to as ‘education’.
Stories for a More Humane World
By Shivani Taneja and Ragini Lalit We live in a country where too many of children’s realities include not having money to buy what they need, walking long distances to collect firewood, going out to fish for their evening meal, or not having a dry corner to sleep or sit […]
Bringing the Last Child into School
By Shivani Taneja When I started working in 1997, I set out with a dream that all children should be in school, with the assumption that this idea was directly linked with the vision of an equitable world. I believe many of us have worked on these lines. Whether […]